Írta: Varga Brigitta | Forrás: KISZó | 2021. május 31.
A jó iskolát általában az oktatás eredményessége minősíti. Az itt ért hatások egész életünkben elkísérnek, ezért nem mindegy, hogyan, kivel és mivel telik el ez az időszak. A Beregszászi Bethlen Gábor Magyar Líceumban arra kerestünk választ, miben rejlik e tanintézmény eredményességének titka.
A líceum jogelődje, a Magyar Állami Királyi Főgimnázium 1895-ben nyitotta meg kapuit. A Bethlen Gábor nevét viselő intézmény 30 éve, 1991 szeptember 1-én indult újra. A beregszászi Magyar Állami Királyi Főgimnázium utódjának valljuk magunkat, és mindent megteszünk annak érdekében, hogy ugyanolyan sikeresek legyünk, mint elődünk volt. 1991-ben, amikor megalakult a gimnáziumunk, a tehetséggondozásra tettük a legfőbb hangsúlyt, ennek rendeltünk alá mindent – magyarázta Szabó Árpád igazgató.
Az ideális iskola legfontosabb ismérve, hogy egy olyan közeget biztosít diákjai számára, amelyben játékosan, szinte észrevétlenül szerezhetik meg a tudást. Mindehhez elengedhetetlen a megfelelő felszereltség és a pedagógusok gyermekközpontú szemlélete. E kérdéskörről Homa György informatikatanár tájékoztatott.
– Két szaktantermünk felszereltsége jónak mondható. Egyikben 18, a másikban 20, modernnek mondható számítógép van. A két termen kívül rendelkezünk még informatikai laborral, ami valójában tanműhely, ahol az informatika gyakorlati részét sajátítják el a gyerekek.
Hnatik-Riskó Márta magyar szakos tanár az oktató-nevelő tevékenység egyik sarkalatos, helyzetünkből adódóan fontos oldalát világította meg.
– A Beregszászi Bethlen Gábor Gimnáziumban mindig is nagy hangsúlyt fektettek a nemzeti identitás őrzésére, arra, hogy a diákok megismerjék nemzeti értékeinket. E tekintetben a magyar nyelv és irodalom alapvető tantárgy, fontosságát felesleges bizonygatni. A mi helyzeti előnyünk többek között az, hogy a gyerekek egymást motiválják, és ennél erősebb ösztönző talán nincs is. Sem szülő, sem tanár nem tudja annyira motiválni a gyereket, mint a társai elismerése.
Hnatik-Riskó Mária szerint emellett természetesen az is meghatározó, hogy a tanár fel tudja kelteni a gyerekek érdeklődését. A sikerhez pedig arra is szükség van, hogy a tehetség szorgalommal párosuljon.
Kocsis Mária magyartanár a kérdés egy másik, nem kevésbé lényeges aspektusát világította meg.
– Nagyon sok, magyar nyelvhez és irodalomhoz köthető versenyen veszünk részt a diákjainkkal. Ezek közül talán a legfontosabbak a Kárpát-medencei versenyek: az Apáczai Csere János magyar nyelv és irodalom verseny, az Arany János balladamondó verseny, a Magyar Nyelv Múzeuma által kiírt verseny. Az idei tanévben ez utóbbi erőpróbán egyik diákom, Sass Eszter első helyezést ért el. Én azt hiszem, ez nagyon szép siker, és arra buzdítunk mindenkit, hogy ha ilyen eredményeket szeretne elérni, szeretne bővebb és részletesebb tudást szerezni a magyar nyelv és irodalom terén, akkor jöjjön a gimnáziumunkba.
Erdélyi Éva igazgatóhelyettes a tanintézményben érettségizett, főiskolásként ide jött pedagógiai gyakorlatra, s lett a líceum pedagógusa.
– Gyakorlatilag tízéves korom óta minden ehhez az intézményhez köt. Nagyon erős alapot kaptam, és most azon dolgozunk a kollégáimmal, hogy ugyanilyen alapokat, tudást, élményt biztosítsunk a jelenlegi diákoknak. Nem sikertelenül, hisz gyakorlatilag valamennyi felvételiző diákunk bejut az általa választott egyetemre, főiskolára.
Szabó Árpád igazgatót a további tervekről kérdeztük. Természetesen azzal kezdte, hogy a legfontosabb teendő a líceum új épületszárnyának a befejezése.
– Elhatároztuk, hogy felépítünk egy új szárnyat. Mint látják, ez az épület minden igényt kielégít. Van két tornatermünk, egy óriási aula. Ez mind a gyerekeink színvonalas oktatását fogja szolgálni. Azok a gyerekek, akik most felvételiznek, már a gimnázium új épületszárnyában kezdhetik tanulmányaikat – összegzett Szabó Árpád.
Kíváncsiak voltunk arra is, hogyan értékelik a diákok a líceumban töltött éveiket. Szerintük milyen lehetőségeket biztosít számukra az iskola?
Sass Eszter szerint a líceum nagyon sokféle lehetőséget kínál. A tanárok támogatnak és ösztönöznek. Az órákon túl is segítenek, hogy minél jobban fel tudjunk készülni a versenyekre – értékelt Eszter.
Kopasz Sárától azt kértük, fogalmazza meg, miért ajánlaná másoknak is a líceumot.
– Azért, mert tényleg olyan élményekkel gazdagodik itt az ember, amelyek meghatározóak felnőttkorban is. A régi gimisektől hallom sokszor, hogy milyen sokat adott nekik ez az intézmény.
A globalizálódó világban, amikor egyre több hagyomány merül feledésbe, különösen nagy jelentősége van azoknak a közösségeknek és intézményeknek, amelyek tudatosan vállalják kulturális örökségünk megőrzését és továbbadását. Kárpátalján ezt a küldetést évek óta elkötelezetten végzi a II. Rákóczi Feren...
Tartalmasan telik a Kárpátaljai Megyei Magyar Drámai Színház életében az idei nyár. Elsősorban fesztivál meghívásoknak és vendégjátékoknak tesznek eleget, a Kárpát-medence több helyszínén neves szakmai fórumokon fordultak meg. A részletekről, hogy hol jártak eddig és mi várható még, arról Sin Edina ...
A tehetséggondozás, a képzőművészet és a közös élmények jegyében zajlott a július 27. és augusztus 1. között Beregszászban, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetemen megrendezett XVI. Jankovics Mária Alkotótábor. A „GENIUS” Jótékonysági Alapítvány szervezésében megvalósult egyhetes tábor az ...
Nagy figyelmet érdemlő verseskötettel érkezett meg a magyar irodalomba Sz. Kárpáthy Kata. Az olvasók találkozhattak már kisprózáival és szabadverseivel folyóiratok, antológiák lapjain, mégis a Trivoga című kötetét nevezhetem igazi megérkezésnek. Jó érzékkel kötetbe szerkesztett költeményei...
